“หนูวาดไม่เป็น!” ช่วยลูกวัยอนุบาลที่ท้อกับการวาดรูป

เรื่องนี้เกิดขึ้นเร็วกว่าที่คิด เด็ก 4 ขวบขยำรูปวาดแล้วพูดว่า “หนูวาดไม่เป็น!” อาจเพราะม้าดูไม่เหมือนม้า อาจเพราะพี่สาววาดสวยกว่า หรืออาจเพราะภาพในหัวของลูกใหญ่กว่าสิ่งที่มือเล็กๆ ทำได้ในตอนนี้มาก

ข่าวดีคือ การเปลี่ยนวิธีตอบสนองของเราเพียงเล็กน้อย ช่วยให้เด็กเล็กยังวาดรูปต่อไป และยังสนุกกับมันด้วย

พูดถึงสิ่งที่เห็น

แทนที่จะพูดกว้างๆ ว่า “สวยจัง!” ลองบรรยายสิ่งที่เจาะจง “หนูใช้สีม่วงเยอะมากเลย” “เส้นพวกนี้ซิกแซกสุดๆ” “พระอาทิตย์ของหนูมีหน้าด้วย!” แบบนี้แสดงว่าคุณตั้งใจดูจริงๆ และไม่ได้ให้คะแนนรูปวาด

พูดว่า “เล่าให้ฟังหน่อย”

“นี่รูปอะไร?” อาจฟังเหมือนข้อสอบ โดยเฉพาะเมื่อคำตอบดูชัดเจนมากสำหรับลูก “เล่าเรื่องรูปนี้ให้ฟังหน่อย” ชวนให้ลูกเล่าเรื่องแทน และเรื่องเล่ามักจะเป็นส่วนที่ดีที่สุด

ชมที่ความพยายาม ไม่ใช่พรสวรรค์

“หนูตั้งใจวาดรูปนี้นานมากเลย” และ “หนูลองใช้สีใหม่ด้วย” คือคำชมที่เน้นสิ่งที่ลูกควบคุมได้ ส่วนการบอกว่าลูก “มีพรสวรรค์” อาจทำให้รูปต่อไปกลายเป็นเรื่องเสี่ยง

สิ่งที่ไม่ควรทำ

• แก้รูปวาดให้ การวาดเพิ่มลงบนรูปของลูก แม้จะตั้งใจช่วย อาจสื่อว่า “ของหนูยังไม่ดีพอ”
• แก้ให้ตรงกับความจริง หมาเป็นสีม่วงได้ บ้านลอยได้ นี่คือโลกของลูก
• เปรียบเทียบ ทั้งกับพี่น้อง กับเพื่อน หรือกับรูปบนกล่อง
• วาดแทนลูก ถ้าลูกขอ ให้วาดแบบของคุณเองไว้ข้างๆ รูปของลูกแทน

วิธีช่วยให้ลูกไปต่อได้

• เริ่มจากรูปทรง วาดวงกลมแล้วถามว่า “อันนี้กลายเป็นอะไรได้บ้าง?”
• ผลัดกันวาด คุณวาดเส้นหนึ่ง ลูกเติมอะไรบางอย่าง แล้วคุณเติมต่อ รับรองว่าผลงานออกมาฮาแน่นอน
• วาดความรู้สึกหรือเสียง “วาดเสียงฟ้าร้องให้ดูหน่อย” ไม่มีคำตอบที่ผิด
• ให้รูปวาดมีเหตุผล การ์ดวันเกิด สัตว์ประหลาดติดประตูห้องนอน หรือตัวละครใหม่ในนิทานก่อนนอน
• เปลี่ยนอุปกรณ์ ปากกาเมจิกด้ามอ้วน ชอล์กบนพื้นทางเดิน หรือกระดาษม้วนใหญ่บนพื้น ทำให้การวาดรูปรู้สึกใหม่ได้อีกครั้ง

อยากได้จุดเริ่มต้น? ลองหนึ่งใน30 ไอเดียวาดรูปง่ายๆนี้

เหตุผลที่จะวาดต่อ

ใน Mookmik World รูปวาดแบบไหนก็กลายเป็นเพื่อนได้ เส้นโย้เย้ก็ไม่เป็นไร Pip ตัดรูปวาดออกมา ลูกใส่เสียงให้ แล้วเพื่อนใหม่ก็ออกไปเล่นได้เลย การได้เห็นเส้นของตัวเองมีชีวิตขึ้นมา อาจเป็นเหตุผลน่ารักๆ ที่ทำให้ลูกอยากหยิบสีเทียนขึ้นมาอีกครั้ง