孩子说“我不会画！”怎么办？帮卡住的学龄前孩子重新动笔

这可能比你想象的来得更早。一个四岁的孩子把画揉成一团，说：“我不会画！”也许是马画得不像马。也许是姐姐画得更好看。也许只是脑袋里的画面，比小手现在能画出来的要大得多。

好消息是：我们在回应方式上做一些小小的改变，就能让小孩子继续画下去，而且画得开心。

说说你看到了什么

与其笼统地说“画得真漂亮！”，不如描述一个具体的地方：“你用了好多紫色。”“这些线条弯弯折折的。”“你的太阳有一张脸！”这表明你真的认真看了，而且不会给画打分。

说“跟我讲讲这幅画吧”

“这是什么？”可能会让孩子觉得像在考试，尤其是当答案在他们看来再明显不过的时候。“跟我讲讲你的画吧”则是在邀请孩子讲一个故事，而故事往往是最精彩的部分。

夸过程，而不是夸天赋

“你画了好久”和“你试了一种新颜色”，关注的是孩子自己能掌控的事情。被夸“天生就会画”，反而可能让下一幅画变得有压力。

这些事最好别做

• 帮孩子改画。在孩子的画上动笔，哪怕是好心帮忙，也可能传递出“你画得不够好”的意思。
• 纠正“现实”。狗可以是紫色的，房子可以飘在空中。那是孩子的世界。
• 拿来比较。和兄弟姐妹比，和朋友比，或者和包装盒上的图比。
• 替孩子画。如果孩子请你画，就在旁边画你自己的版本。

帮孩子走出“卡壳”的方法

• 从一个形状开始。画一个圆，问：“它可以变成什么？”
• 轮流画。你画一条线，孩子添一点，你再添一点。保证画出好笑的结果。
• 画一种感觉或一种声音。“画画打雷是什么声音”，没有错误答案。
• 给画一个理由。一张生日贺卡、一只贴在卧室门上的怪兽、睡前故事里的新角色。
• 换换工具。粗头马克笔、在人行道上用粉笔画，或者在地板上铺一大卷纸，都能让画画变得焕然一新。

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继续画下去的理由

在 Mookmik World 里，任何一幅画都能变成朋友，歪歪扭扭的线条也不例外。Pip 把画抠出来，孩子给它配上声音，它就出发去玩了。看到自己画的线条活过来，会是让孩子再次拿起蜡笔的美好理由。